Любі учні та батьки!

Хай Новий рік з добром до Вас прийде,

Здоров'я, сміх і радість принесе,

Різдво з колядою хай завітає,

Щастям безмежним Вас благословляє!

Любі учні!

 Стартує   Всеукраїнський конкурс  дитячого малюнка  "Охорона праці  очима дітей"
Конкурсні роботи  мають бути виконані за тематикою  охорони праці  та промислової  безпеки, а саме: безпечного ведення робіт у вугільній,  деревообробній промисловості, сільському, лісовому  та   ліфтовому господарствах, медичній сфері, будівництві, на транспорті тощо.
На  Конкурс  подають  малюнки у довільній  графічній, живописних формах, виконані олівцями,  олійними,  акварельними фарбами чи  гуашшю.
Розмір роботи не  має бути  більшим за  формат А - 2.

На зворотньому  боці   необхідно зазначити  розбірливо  українською мовою:
- назву роботи;
- прізвище, ім'я , по батькові  та дату народження  автора;
- місце проживання ( повну адресу)  автора, контактний телефон, електронну адресу ( при наявності);
- сферу діяльності батьків;
-  назву навчального закладу.

Увага!

НІМЕЦЬКА МОВА

ст. 55-69 опрацювати нову лексику, вивчити. Перекласти всі тексти.

ІСТОРІЯ

Параграф 13, 14 (опрацювати)

Увага!

Діти та батьки!

У розділі "Учнівське самоврядування" розклад на ІІ семестр.
В щоденник можна записати лише на сторінку"Розклад уроків ІІ семестр" (на  початку щоденника).
До 18 січня вчимося за розкладом І семестра.

Завдання на канікули

Зарубіжна література: 

прочитати  Ернест  Сетон - Томпсон  "Лобо";

переглянути  фільм  "Чарли  и шоколадная  фабрика".

українська мова

Параграф  28, 29, 30  - переписати правила в довідник, кожне правило  з нової сторінки.

російська мова

  Спишите текст (на листочках)

   

       Летнее утро легко поднимает с постели.

        Над рекой ещё расстилается туман. Скоро он пропадает в прозрачном воздухе и освобождает сизую крону дремучего тополя, потом верхушки черёмухи. Пора отправляться за грибами.

        Я заметил, что чаще всего грибы попадаются возле берёз. Берёзка дружит с грибами. Под её покровом растёт всем известный подберёзовик.

        Подосиновик – гриб яркий, стройный. Он не вылезет вдруг на дороге или на тропке. Живёт он в высоком осиннике и не прячется. Издали замечаешь его яркую шляпку. Срезаешь один гриб, а рядом видишь ещё штук пять.

    И разом грибы кончаются, но у вас уже полная корзинка. Можно собираться домой.

                                                                   ( 98 слов)

   Коротка летняя пора на севере тундры. В мае ещё в воздухе вьются снежинки, бушуют буйные ветры по бескрайним просторам. Потом вдруг проясняется небо, тает снег, начинают оживать и цвести первые растения.

        В это время сюда возвращаются птицы. Тундра – родина этих птиц. На берегах светлых озёр они строят свои гнёзда. Здесь они могут спокойно отложить яйца, выкормить птенцов и не беспокоиться о пище. Мошки  и комары  сами лезут им в рот!

        Быстро проходит летняя пора. Птенцы вырастают и отправляются за далёкие горы, леса и моря. Весной они опять вернутся сюда.

        Наступает день, когда солнце не поднимется из-за горизонта. Теперь его не увидишь до весны. Долгая полярная ночь простирается над необъятными просторами тундры, и только синие сумерки освещают землю.

                                                  Дуб.

        Дуб – удивительное растение. Он растет сотни лет. Молния опалит его огнем, но весной распустятся на черных ветках зеленые листочки.

        Дуб начинает распускаться позже всех деревьев. лес уже зеленый, а дуб чернеет в чистом поле. Зато дуб дольше всех деревьев стоит с листвой осенью. Когда наступит мороз, листья на дубе свернутся в трубочки и не опадают всю зиму.

        В дубовой роще кормятся кабаны желудями, а в дупле живет сыч и зимует летучая мышь.

        Иногда смотришь: за рекой далеко от леса растут молодые дубки. Удивляешься! Ветер не мог занести туда тяжелые желуди. Это сойка осенью спрятала желуди и забыла о них, а они проросли.

                                                                             ( по Г. Снегиреву. 102 слова)

Українська література

В зошит записати (коротко) відомості про  Леоніда Глібова. ст.  150.

Вивчити термін  "акровірш" ст 151.

Прочитати ст. 151 - 153  акровірші.

На аркуші  А4 записати та вивчити   "порівняння". ст. 153

Завдання  ст 153 - 154  з 1 по 10 зробити усно;  11 - 12 письмово в зошит.

Увага!

19 грудня ще призупинені навчальні заняття.

ІІ група працює вдома за комп'ютерами (інформатика), можна прийти на індивідуальне заняття.

Дівчата   дороблюють  поробку (трудове навчання).

На образотворче навчання  домальовуємо роботи.

Вчимо прислів'я, приказки, загадки (хто не отримав оцінки з укр. л - ри).

Увага!

Пропонуємо взяти участь у виставці -  конкурсі 

 "Український сувенір" 

Вироби можуть бути виготовлені  з глини,  дерева, лози,   соломи,  трави,  тканини, паперу,  сиру, тощо. Приносити 20.12. 2016р.

Зарубіжна література

 

Ернест Сетон  - Томпсон  "Лобо" - читати та переказувати.

Українська література

Ст. 144  - завдання 3 ( придумати загадки);

ст. 149   - завдання 11 (дібрати  назву).

українська мова

Ст 101 -  102  - правила у довідник, вивчити.

Вправа № 217

Учні 5  -- Б класу!

В понеділок приходимо у вишиванках.

Проводимо інтелектуальну гру "Фонетичний крос".

Закінчується акція "Милосердя".

Любі діти!

12.12.2016  - навчальні заняття!

математика

Починається предметна декада.
Учням 5 класу   зробити газету на математичну тематику.

Готуємось до "Фонетичного кросу"

П'ятикласники!

Готуємось до контрольної роботи та інтелектуальної гри з української мови!

Повторюємо матеріал  підручника - усі правила

ст. 86 - 102

Гра "Стань мільйонером"

Завдання з української літератури для 5 класу

1. Вивчити 10 загадок.

2. Матеріал в папку ст 140 - 141, вивчити основне.

3.Матеріал в папку  ст 145 - 146, вивчити основне.

Вивчити напам'ять 10  прислів 'їв і 10 приказок.

Завдання з української мови

1.Продовжити казку

Хто важливіший?

   В одному царстві, яке називалось Фон, жили-були Голосні та Приголосні звуки. Голосних було мало, всього шість, але їх дуже любили Слова. Кожний Голосний звук був у великій пошані. Особливо гарно звучали вони у піснях. У Голосні звуки був закоханий Наголос, а на Приголосні навіть уваги не звертав.  Одного разу найбільш заздрісний звук З став думати-гадати, як би провчити Голосні звуки. Він звернувся за допомогою до свого брата С. Зібрали брати на збори усі звуки. Звук З почав говорити, що Голосні звуки зазнаються, нескромно себе ведуть. Звук С почав суперечку з Голосними, які стали оправдовуватися. Усі звуки почали сваритися. Найбільш чутливий звук О сказав ображено: «Облиште суперечку. Якщо Приголосні звуки такі горді та зарозумілі, хай обходяться без нас. Я і всі брати дуже ображені, тому ми покинемо вас».   Не стало Голосних у царстві. Перестали співати пісні. По-іншому почали говорити. Приголосні ледве могли порозумітись між собою. Сумно стало жити.   На третій день після цієї пригоди до цариці Фонетики приїхала сестра Орфоепія. Вона була обурена, коли почула, як розмовляють у царстві її сестри.   «Це ж сором на цілий світ! Я не можу гостювати у такому царстві», - сказала Фонетиці на прощання.

2. Записати в довідник та вивчити:

ст.101 - 102 -правила переносу.

3. Виконати вправи 

 № 215, 216